Scenari est un ensemble de logiciels open source dédiés à la production collaborative, publication et diffusion de documents multi-support. Vous rédigez une seule fois votre contenu et vous pouvez les générer sous plusieurs formes : site web, PDF, OpenDocument, diaporama, paquet SCORM (Sharable Content Object Reference Model)… Vous ne vous concentrez que sur le contenu et l’outil se charge de créer un rendu professionnel accessible et responsive (qui s’adapte à la taille de l’écran).

À chaque métier/contexte son modèle Scenari :

• Opale pour la formation 
• Dokiel pour la documentation 
• Optim pour les présentations génériques 
• Topaze pour les études de cas 
• Parcours pour créer des scénarios de formation 

Sommaire

• 🖥️ Prochain mini-webinaire : « L’après-Canoprof : des solutions pour utiliser ses contenus au delà du 31 juillet 2026 » 9 juillet
• 💗 Parole de la communauté
• 📣 Rencontres Scenari 2026, MERCI !
• 📣 Témoignage de la médaille de bronze des pépites pédagogiques du Cnam
• 📣 Tuto installation serveur Scenari
• 📣 Nouveaux habillages et nouvelle version de la suite Scenari
• 📣 Offre d’emploi
• ✨ Le savais-tu ?
• 📊 Le chiffre du mois
• 🦋 Scenari présent dans …

🖥️ Prochain mini-webinaire : « L’après-Canoprof : des solutions pour utiliser ses contenus au delà du 31 juillet 2026 » 9 juillet

🗓️ Jeudi 9 juillet 2026
⌚ 15h30- 16h30, heure de Paris
🌐 https://scenari.org/visio/miniwebinaire

Mini-webinaire plutôt orienté enseignement primaire/secondaire.

Suite à l’arrêt annoncé par Réseau Canopé de la plateforme CanoprofCloud pour le 31 juillet 2026, nous te présenterons un nouveau service en ligne proposé par Kelis ainsi que d’autres solutions pour aider à récupérer et continuer à utiliser les contenus Canoprof. Nous en profiterons pour refaire un point sur le contexte et le vocabulaire autour du système Scenari.

Toutes les informations sur https://info.prof.scenari.cloud/

Pour que la session colle au mieux aux besoins de la communauté, tu peux participer à ce fil de discussion sur le forum.

Les enregistrements des mini-webinaires précédents sont sur la page dédiée de scenari.org et dans notre canal peertube.

Pour proposer des sujets, rends-toi sur ce fil de discussion.

💗 Parole de la communauté

Bien que j’ai découvert l’univers Scenari grâce à Topaze, aujourd’hui j’utilise principalement Parcours, Opale et Optim pour mes cours de musique en ligne.

Je crée des capsules Opale avec des audio, des vidéos et des quiz que j’utilise dans les espaces de chaque élèves comme supports asynchrones ou dans mes cours en visio. Ceci me permet de mettre rapidement à disposition de chaque élève des ressources sur le rythme, la théorie musicale ou spécifique à la clarinette en fonction des apprentissages de chacun. La structure des espaces des élèves, des cours individuels et des « jeudi musique », un cours collectif tous les premiers jeudi du mois, sont créés avec Parcours. J’ai un modèle Parcours de base que j’agrémente des capsules Opales pour adapter les contenus à chaque élève ou à chaque cours. Enfin j’utilise Optim pour mon blog et dans le fonctionnement de mon entreprise pour documenter mes recherches pédagogiques et musicales.

Pourquoi j’ai choisi et pourquoi je reste avec Scenari ?

Parce que j’arrive facilement à ranger et à retrouver mes ressources,

Parce que je n’ai pas besoin de faire de mise en page qui me prend des heures et

Parce que je peux facilement mutualiser les ressources d’un élève à l’autre ou d’un cours à l’autre mais aussi d’un support à l’autre (support web à support pdf par exemple).

Un gain de temps précieux.

	Sophie Sauva, enseignante de clarinette en ligne chez So Clar.

Modèles utilisés : Opale, Optim, Parcours

📣 Rencontres Scenari 2026, MERCI !

• ⚙️ 1 ateliers et 🗨️ 20 conférences.
• 👥 76 personnes sur place.
• 💬 187 personnes sur l'espace d'échange Mattermost.
• 🎬 12 sessions diffusées en direct.
• 🧵 4 ateliers libre service « Progress’ ».

📣 Témoignage de la médaille de bronze des pépites pédagogiques du Cnam

Cécile Chabas-Laquieze, professeure au Cnam, à présenté son usage d’Opale lors de la Rencontre Nationale de l’Innovation Pédagogique 2026 du Cnam sous le titre :

« Scenari-Opale : une chaîne éditoriale pour des contenus pédagogiques interactifs, accessibles sur le web comme sur papier »

Et elle a gagné la pépite de bronze ! 👏👏👏

Retrouve son témoignage en vidéo.

📣 Tuto installation serveur Scenari

Un usager du forum Scenari, professeur de Sciences physiques et chimique, a créé un tutoriel complet intitulé « SCENARIsuite-starter 6.4 — Installation complète sur VM ou LXC Debian 13 (Proxmox) ».

Ce tutoriel est disponible sur la Forge des communs numériques éducatifs : https://forge.apps.education.fr/-/snippets/186

Bravo à lui ! 👏

📣 Nouveaux habillages et nouvelle version de la suite Scenari

➡️ L’habillage graphique « Leaf été » est désormais disponible pour Optim et OptimPlus.

Cet habillage est une déclinaison du skin « Leaf ».

Pour plus d’informations et téléchargement, consultez la documentation de Leaf pour Optim et la documentation de Leaf pour OptimPlus.

➡️ Par ailleurs, la version 6.5 de Scenari vient de sortir ! Cette version reste compatible avec tous les modèles documentaires conçus pour SCENARI 6.x.

Les applications SCENARIchain-desktop 6 et SCENARIclient 6 doivent automatiquement proposer la mise à jour vers cette nouvelle version.

Consulte la note de version pour découvrir les nouveautés.

📣 Offre d’emploi

Le Cnam (Île-de-France) propose une offre d’emploi en CDI pour un poste de « Concepteur de contenus pédagogiques ».

La maîtrise de Scenari fait partie des compétences recherchées.

Tous les détails sont sur l’annonce en ligne.

✨ Le savais-tu ?

Imaginons que tu as un item A référencé de nombreuses fois dans ton contenu, et tu voudrais qu’en lieu et place de cet item A ce soit un autre item qui soit référencé partout.

Il existe (évidemment) un outil pour cela 🙌

Ouvre l’item A et clique sur les trois petits points en haut à gauche à côté du titre de ton item, puis choisis « substituer par… ».

Attention, le changement se fait dans tout l’atelier.

📊 Le chiffre du mois

	1267, c’est le nombre de chaînes à traduire dans Opale si on veut l’avoir dans une autre langue.

🦋 Scenari présent dans …

• Presse Agence, la lettre économique et politique de PACA a écrit un article sur les Rencontres Scenari 2026.
• Loïc a fait des sessions de découvertes/initiation à Opale, Topaze et Parcours auprès d’un public de professeurs de l’université Ibn Zohr à Agadir - Maroc

Scenari est un ensemble de logiciels open source dédiés à la production collaborative, publication et diffusion de documents multi-support (Opale pour la formation, Dokiel pour la documentation, Optim pour les présentations génériques, Topaze pour les études de cas, Parcours pour créer des scénarios de formation, etc.)

Aujourd’hui nous échangeons avec Yves vandermeer, basé en Belgique, coordinateur de l’European Cybercrime Training and Éducation Group (ECTEG).

ECTEG est une association internationale sans but lucratif (AISBL), qui regroupe des services de police des États membres de l’Union européenne et de l’Espace économique européen ainsi que des organismes internationaux, des universités, des entreprises du secteur privé et des experts.

Financés par des fonds de la Commission européenne, l’ECTEG développe des formations en cyber-criminalité et analyse technico-légale des traces informatiques mises à la disposition des entités de police et des magistrats des États Membres et au-delà, par nos partenariats avec Europol, Interpol, l’OSCE, UNODC et le Conseil de l’Europe.

Comment as-tu connu Scenari ?

Début 2017, à la création d’ECTEG, j’étais à la recherche d’un outil de développement de contenus de formation interactifs et collaboratifs. Par de la veille et des recherches sur internet, j’ai découvert Scenari et sa communauté. Rapidement, une première formation interactive a été développée et mise à la disposition des forces de police européennes.

Actuellement vous utilisez quels modèles Scenari et pourquoi ?

Nous avons à présent migré la presque totalité de nos formations en ligne et en présentiel sur Scenari, pour lesquelles nous utilisons Topaze pour créer des jeux sérieux et Dokiel en version anglaise. Notre expérience en Topaze a été présentée lors des Rencontres Scenari 2020.

L’utilisation de Dokiel permet de développer des cours en ligne qui préparent aux cours en présentiel. Lors de ces cours des labos pratiques sont communiqués aux participants, souvent en PDF et les solutions ensuite revues en mode “diapositives”.

Une utilisation spécifique de Dokiel a également permis de rédiger les scripts et la documentation de deux scenarios réalistes pour lesquels les traces ont été enregistrées en temps réel, permettant ainsi de développer des exercices qui ressemblent à des enquêtes réelles. L’utilisation des variables, par exemple, a permis de rédiger le script en ignorant le numéro de la plaque minéralogique de la voiture des suspects. Mise à jour au moment du tournage, cette variable a permis de créer une documentation précise et complète du matériel ainsi créé.

Avec plus de quatre-vingts experts travaillant à distance depuis différents pays européens, les fonctionnalités collaboratives de Scenari se sont révélées uniques, et les évolutions du cœur et des différents modèles apportent toujours de nouvelles réponses aux besoins pédagogiques.

Y a-t-il des fonctionnalités transverses de Scenari que vous utilisez à l’ECTEG ?

Nous utilisons les ateliers dérivés pour permettre les traductions de contenu, désormais assistées par une IA interne, mais aussi pour les localiser afin de s’adapter aux législations et pratiques qui différent pays à l’autre et pour certains cours sur d’autres continents. À titre d’exemples, un cours sur l’analyse des virus informatiques a récemment été traduit en espagnol pour former les spécialistes en Amérique du Sud et une version modifiée d’une autre formation adaptée pour la formation des autorité judiciaires, procureurs et juges.

Quelle est votre implication dans la communauté ?

Après une petite dizaine d’années d’utilisation de Scenari, il est devenu l’un de nos outils principaux et nous travaillons, avec l’aide de l’Association Scenari et de Kelis, au développement de nouvelles fonctionnalités pour répondre aux besoins exprimés par les utilisateurs et faciliter le déploiement des formations dans l’Union européenne et dans des pays tiers, bien sûr en Ukraine mais également en Asie et en Amérique du Sud.

Quels projets avec Scenari prévoyez-vous dans le futur ?

Ajouter la réalité virtuelle et améliorer l’intégration des cours développés sur des plateformes de formation comme Moodle sont quelques-uns de nos projets pour les mois à venir. Il est aussi important que ces développements soient mis à la disposition de la communauté Scenari.

À combien estimes-tu le nombre de personnes ayant consulté vos productions faites avec Scenari ?

Une de nos formations, entièrement en ligne et interactive qui comporte à ce jour six jeux sérieux est développée par une trentaine de policiers experts, cinq procureurs et une juge d’instruction. L’équipe interne d’ECTEG apporte son soutien pour les fonctionnalités avancées et la cohérence pédagogique. Ce cours a permis de former environ 1500 premiers intervenants mais s’implémente petit à petit dans les différents pays. Pour d’autres cours, techniquement plus avancés, environ 500 praticiens en analyse technico-légale les ont déjà suivis. Ce n’est qu’un début, pour la formation destinée aux premiers intervenants le public visé en Europe est de plus d’un demi-million de policiers, dès qu’elle sera disponible dans chacune des langues officielles.

Merci Yves !